Una escuela pública en Argentina demuestra que la sostenibilidad también puede formar parte de los espacios educativos. En Mar Chiquita, provincia de Buenos Aires, se construyó un edificio escolar en apenas 45 días, aprovechando más de 25 toneladas de materiales reciclados.
La infraestructura reutiliza residuos e incorpora paneles solares, recolección de agua de lluvia y sistemas de regulación térmica. Así, el edificio también sirve como espacio de aprendizaje sobre el cuidado del medioambiente.
¿Cómo construyeron una escuela con 25 toneladas de residuos?
La Escuela Primaria N.º 12 fue inaugurada en 2018, después de un proyecto que reunió a organizaciones sociales, autoridades y más de 200 profesionales y voluntarios.
La construcción comenzó en marzo de ese año y se completó en 45 días mediante el método Earthship, desarrollado por el arquitecto estadounidense Michael Reynolds.
Dato importante
Este sistema busca reducir el impacto ambiental de las edificaciones mediante el aprovechamiento de materiales reutilizados y recursos naturales.
Para levantar la estructura, se utilizaron distintos residuos y materiales reutilizados:
- Neumáticos usados: incorporados en determinados muros.
- Botellas de vidrio: reutilizadas en diferentes partes del edificio.
- Latas de aluminio y cartón: aprovechados como materiales de construcción.
En total, se aprovecharon más de 25 toneladas de residuos. También se emplearon materiales tradicionales en los puntos donde eran necesarios para garantizar la estabilidad de la construcción.
Paneles solares y sistemas para aprovechar los recursos naturales
Uno de los elementos más importantes de la escuela es su sistema fotovoltaico. Los paneles solares transforman la radiación del sol en electricidad para cubrir parte de las necesidades energéticas del edificio.
La infraestructura incorpora tres soluciones para aprovechar los recursos naturales y mejorar la eficiencia del edificio:
- ❍ Energía solar: los paneles solares generan electricidad a partir de la radiación solar.
- ❍ Recolección de agua de lluvia: permite aprovechar este recurso y reutilizar parte del agua en las instalaciones.
- ❍ Regulación térmica: la orientación del edificio y la capacidad de ciertos materiales para almacenar y liberar calor gradualmente contribuyen a mantener temperaturas interiores más estables.
Estas soluciones muestran cómo la energía solar puede integrarse en infraestructuras educativas, una alternativa que también forma parte de proyectos como la incorporación de energía solar en centros educativos.
Huertas y educación ambiental dentro de la escuela
La sostenibilidad del proyecto también se extiende a sus espacios verdes. La escuela cuenta con huertas interiores y exteriores donde se pueden producir alimentos y desarrollar actividades relacionadas con el cuidado del medioambiente.
De esta manera, los estudiantes no solo reciben información sobre sostenibilidad en las aulas, sino que pueden relacionarla con el funcionamiento cotidiano de su propio centro educativo.
Este enfoque también se relaciona con otras iniciativas que integran la energía solar con actividades productivas, como los cultivos que aprovechan la infraestructura fotovoltaica.
Un modelo de construcción sostenible que inspira nuevos proyectos
La escuela de Mar Chiquita tuvo un antecedente en Uruguay. En 2016, la organización Tagma impulsó una construcción de características similares en la localidad de Jaureguiberry, siguiendo el enfoque de la arquitectura Earthship.
Ambas iniciativas muestran cómo los materiales descartados pueden tener una segunda utilidad dentro de proyectos de infraestructura, siempre que se integren mediante diseños adecuados y criterios de construcción.
También existen proyectos habitacionales que siguen esta línea, como la construcción de viviendas con materiales reutilizados y energía solar.
Conclusión
La escuela de Mar Chiquita demuestra cómo la construcción sostenible puede combinar materiales reciclados, paneles solares y aprovechamiento del agua para crear espacios educativos más respetuosos con el medioambiente.
Además de reducir el desperdicio de recursos, estas iniciativas acercan la sostenibilidad a la vida cotidiana de los estudiantes.
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